Det var inget för oss!

Denna bild är tagen sommaren 2007. Arvid är cirka 1 år och 3 månader och Ville nyligen fyllda 4. Vi bodde då i Hökåsen i en tegelvilla. Jag vantrivdes så fruktansvärt mycket. Både med att ha villa och med att bo i utkanten av stan. Vi sålde villan våren 2008 och flyttade till Hemdal och vår fina tvåvåningslägenhet sommaren 2008. Vi trivs otroligt bra!

Varför köpte vi då villa i första taget? Jo, vi fick för oss att det var så man skulle göra efter attr man fått barn och gift sig. Men det var inget för oss.

Kanske var inte ens giftermål något för oss? Vi gifte oss borgerligt i maj 2005. Det var en strålande dag och vi var så fina! Men varför gifte vi oss? Det var det vi trodde man skulle göra efter att man fått barn.

Vi vet att vi älskar varandra men vi vet inte om just att vara gifta är något för oss, även om vi inte tänker skilja oss. Är det någon där ute som förstår vad jag menar?

Är det så svårt att förstå?

Klockan är någon bit över 22.30 och det är fredag. Jag jobbar natt. Började 15.30 idag och slutar 14.30 imorgon. Jag jobbar på ett gruppboende och har jobbat extra här sedan juni 2008. Jag trivs väldigt bra! Ikväll var jag och två av våra boende till Blue Moon Bar. Vi åt middag och jag drack cola medan de andra två drack starköl. Vi hade väldigt mysigt och skrattade galet mycket!

Man kan tycka att det borde vara en självklarhet att alla människor ska känna delaktighet och uppleva livskvalitet. Folkpartiet Liberalerna har alltid kämpat för alla människors rätt att utvecklas utifrån sina förutsättningar. Människor med funktionsnedsättning ska inte handikappas på grund av att vårt samhälle diskriminerar. Jag vet dock att en funktionsnedsättning kan påverka livets alla skeenden och förutsättningar för delaktighet i samhällslivet och jag vet också att ett arbete eller sysselsättning är en av de viktigaste förutsättningarna för att kunna leva ett gott liv

Min bror som bor på ett gruppboende önskar sig mest av allt ett jobb som passar honom och som han kan trivas med. Han vill inte bara sitta hemma och göra ingenting. Han vill heller inte sitta inne i ett litet rum och strimla papper. Han vill ha ett meningsfullt jobb. Är det så svårt att förstå?

Och är det så svårt att förstå att en individ på ett gruppboende då och då vill gå ut på krogen och dricka ett par starköl?

Jag och folkpartiet vill:
• Att fler ska kunna arbeta och försörja sig själva.
• Att bristande tillgänglighet ska räknas som diskriminering, den som blir drabbad ska kunna kräva skadestånd..
• Ha en hjälpmedelsgaranti som ger snabb utprovning och tillgång till hjälpmedel.
• Införa rätt till daglig sysselsättning
• Att personer med funktionshinder bättre ska skyddas mot brott.

Nästa mandatperiod vill och ska jag arbeta för detta till 100%!

Vår familj! :)

Kryssa mig!

I september 2006 blev jag invald i kommunfullmäktige här i Västerås. Jag känner mig otrolig hedrad att andra anser att jag kan driva vår politik och folks frågor i den kommunala politiken.

När jag blev invald hade jag precis fyllt 28 år och mina barn var 3 respektive drygt 5 månader. Många trodde att jag aldrig skulle palla. Att jag skulle vara borta mycket. Att min ork skulle svalna och till sist försvinna...

Men nej! Jag är kvar och om jag får säga det själv så anser jag att jag gör ett bra jobb! Jag vet hur det är att ha familj. Att ha barn. Att ha barn i förskola och skola. Visst, jag vet inte hur Du har det i Din familj. Jag vet inte heller hur Dina barn har det på deras förskola. Men det är enkelt för mig att sätta mig in i Din situation.

Om Du vill bli min rådgivare i valet så vore det jätteroligt! Om Du tror på det jag säger och om Du tror på den politik jag och mitt parti för så vore det toppen om Du ville vara med i mitt kampanj-team!

Men om du inte vill det så är det helt okej. Men du kanske kan kryssa mig i valet 2010 iallafall? ;)

Logistik!

Enligt Wikipedia kommer ordet logistik, som ett enskilt fackämne, "från militära behov att kontrollera tillförsel av drivmedel, mat, ammunition i stora mängder för att möta specifika behov vid olika frontavsnitt, planerade eller pågående anfall."

Hemma hos oss betyder det att få ihop vardagen. Vem lämnar på förskolan och skolan? Vem hämtar? Vem handlar? Vem lagar middag? Vem fyller i alla tusen lappar som ska fyllas i? Vem köper födelsedagspresenter till alla hundra kalas barnen ska på? Vem tackar ja eller nej till alla hundra kalas som barnen fått en inbjudan till? Och så vidare. Och så vidare.

Denna vecka är det jämn vecka och det betyder att jag lämnar barnen på morgonen och Richard hämtar dem. Den som lämnar ser till att allt som ska TILL skolan är med på morgonen och den som hämtar ser till att allt som ska HEM kommer med hem. Det låter enkelt men det tog år innan vi kom fram till detta...

Kanske är inte en familjs logitsik så olik den inom det militära? Även i en familj måste man på sätt och vis kontrollera tillförsel av drivmedel, mat, ammunition i stora mängder för att möta specifika behov vid olika frontavsnitt, planerade eller pågående anfall.

Jag menar, ska man till mormor och morfar på julafton så ska en del betänkas! Hur tar vi oss dit? Vad ska vi ha med oss? Hur ska vi hålla barnen rena, glada och pigga? Även om anfallet är planerat är det ju svårt att veta hur trupperna kommer att agera, eller hur?

Nya regler - förklaring!

Som sagt, jag är en av de politiker som varit med och beslutat om de nya reglerna för förskolan. Detta inlägg är tillägnad alla de föräldrar som eftersökt svar på ett par frågor de haft när de kontaktat mig.

Jag anser att de beslut vi tagit leder till att säkra den pedagogiska kvalitén och att behålla barngruppernas storlek, trots det ekonomiska läget. På så vis prioriterar Västeråsalliansen att behålla och satsa på förskolesatsningen! Bakgrunden till de beslut som tagits är dels nya nationella regler och dels ett behov att anpassa verksamheten till dagens försämrade ekonomiska läge i världen och i Västerås stad.

VLT har försökt förstå sig på de nya reglerna vid olika tillfällen men de glömde viktig information. Jag ska försöka förklara en del punkter:

1. Från och med hösten 2010 har alla barn i åldrarna 3-5 år rätt att vistas inom förskolan tre timmar per dag utan avgift. Detta är den så kallade allmänna förskolan som från hösten 2010 även innefattar våra 3-åringar.
2. Rätten till barnomsorg för barn till föräldralediga blir 15 timmar per vecka och arbetssökande 20 timmar per vecka. Dessa timmar ska i dialog mellan föräldrar och verksamhet förläggas på så vis att barnens bästa kommer i första rum. Det finns således en valfrihet att ta ut dessa 15 timmar på olika sätt. Det ska även tilläggas att föräldralediga självklart ska kunna arbeta eller studera under sin föräldraledighet om de önskar och då ha rätt till ytterligare barnomsorg.
3. På många av stadens enskilda förskolor tar familjerna med sig barnens blöjor och
Alliansen har beslutat att den kommunala verksamheten inte heller ska stå för barnets blöjor, utan dessa tas med hemifrån. I och med detta sparar staden 2,5 miljoner kronor. Pengar som direkt går tillbaka till barnen!
4. Att barn till föräldralediga och arbetssökande inte ska få lunch i förskolan gäller endast om detta barn går där i tre timmar per dag. Går däremot barnet i förskola tre dagar à fem timmar utgår självklart lunch. På detta sparar vår stad cirka 2,2 miljoner kronor.
5. Jag anser av ideologiska skäl att det man betalar för kan man både ställa krav på och lättare uppskatta. Att betala för sin förskoleplats inger känslan att ”jag betalar för en tjänst och jag kan ställa krav på den här tjänsten.” Av denna anledning har vi i Alliansen beslutat att ta bort den reduktion av barnomsorgsavgift för hushåll med inkomster under 16 000 kronor per månad. Detta betyder att avgiften tas ut från första kronan.

Och gällande fritids då? Jo, barn i årskurs 1-3 har rätt till 6 timmar skolbarnomsorg om någon förälder är arbetssökande. Barn i förskoleklass - och som har samma familjesituation - har rätt till 10 timmar på fritids. Om en förälder är föräldraledig får barnet i förskoleklass även då rätt till 10 timmar på fritids. Men om barnet går i årskurs 1-3 har man inte rätt till fritids.

Är det lite tydligare nu? Hoppas det! Om du har fler frågor kan du alltid kontakta mig på hanna.paavola@liberal.se

Vad är en noll-vinkel?

Som ni vet så har Sverige har en särskild läroplan för förskolan, Lpfö 98, och alla som arbetar inom denna verksamhet ska utmana barns nyfikenhet och intresse för matematik. Matematik har tidigare inte haft en framträdande roll i svensk förskola, men idag är vi välöverens om att det är viktigt att matematiken görs synlig även i förskolan? Jag tycker att det är viktigt att redan tidig skapa medvetenhet om barns lärande i matematik och vilka konsekvenser detta kan ha för det livslånga matematiklärandet.

Jag tycker att det var toppen att regeringen under 2009 satsade 125 miljoner kronor för att höja resultaten i matematik och de naturvetenskapliga ämnena! Min partikamrat Jan Björklund var den pådrivande i denna fråga och menade att resultaten i matematik och naturvetenskap sjunkit under en rad år och att något måste görs för att vända den negativa trenden. Skolverket har även de meddelat att de ska analysera hur undervisningen i naturvetenskap och teknik i lågstadiet kan bli bättre och hur man kan underlätta övergången mellan gymnasiet och högskolan.

På torsdag har jag tenta i geometri. Jag läser denna termin två kurser: matematik för de tidigare åren II samt specialpedagogik i de tidigare åren. Jag ska vara ärlig och säga att matematikkursen är svår och klurig. Det var länge sedan jag räknade på det sätt jag gör nu. Ja, det är faktiskt 12 år sedan, det vill säga i årskurs 3 på gymnasiet! Man är ju lite ringrostig. Vad är en noll-vinkel? Hur räknar man ut en kubs area? Vad är euklidisk geometri?

Många på min kurs har klagat: varför ska VI kunna detta? “Vi ska ju bara undervisa barn upp till 12 år”! Jo, men vi måste ju kunna MER än våra elever. Om inte vi vet vad euklidisk geometri är hur ska vi då kunna förklara vad en rektangel är och vad skillnanden och likheten med en kvadrat är? Hur ska vi ha kunskapen att förklara för våra elever vad en vinkel är? Nej, just det. Det kan vi inte utan gedigna matematik-kunskaper!

Hur kan man förbättra matematikundervisningen i det såkallade låg- och mellanstadiet? Låt dagens lärare läsa matematik via Lärarlyftet och satsa mer på lärarutbildningen!

Nej, nu måste jag plugga till tentan!